14 ноября 2024г. состоялось открытие очного финала I межпредметной олимпиады «СахалинТех». В рамках смены Центра «СахалинТех.Алаид» 37 участников из 7 районов Сахалинской области на протяжении недели будут работать в командах и решать проектно-исследовательские задачи вместе с экспертами из Москвы, Нижнего Новгорода, Владивостока и Южно-Сахалинска.

Олимпиада включает четыре основных направления:

• беспилотные автономные системы;

• водородная энергетика;

• климат и экономика Мирового океана;

• искусственный интеллект.

Олимпиада «СахалинТех», является важной площадкой для выявления талантов среди молодых людей, заинтересованных в инженерных науках.

Настало время познакомиться с проектами олимпиады "СахалинТех". Участникам финала было предложено собраться в команды и решить один из семи кейсов:

Проект БАС "Дрон-спасатель: инновационное решение для мониторинга и спасения в зонах ЧС" направлен на разработку дрона-спасателя, который сможет оперативно реагировать на возникновение различных чрезвычайных ситуаций. Этот дрон будет способен мониторить опасные зоны, взаимодействовать с пострадавшими и предоставлять необходимые медицинские средства первой помощи.

Основная цель проекта БАС "Медицинский дрон-спасатель: инновация в экстренной медицинской помощи" заключается в создании прототипа медицинского дрона, который обеспечит быструю реакцию на экстренные ситуации. Он будет предоставлять пострадавшим базовую медицинскую помощь, устанавливать телемедицинскую связь с врачами и давать инструкции по оказанию первой помощи.

Проект ИИ "Сахалин по уму (интерактивный гид по путешествиям по Сахалинской области)" нацелен на создание интерактивного гида с использованием технологий искусственного интеллекта. Этот гид будет предоставлять пользователям актуальную, персонализированную и структурированную информацию о достопримечательностях, маршрутах, событиях и инфраструктуре региона. Это поможет развивать внутренний туризм и улучшить качество жизни местного населения.

Участники проекта ИИ "ВОПРОС (Ваш Образовательный Персональный Ресурс Ответов и Содействия)" поставили перед собой задачу создать Telegram-бота с тем же названием. Этот бот, используя технологии искусственного интеллекта, будет быстро и эффективно предоставлять ответы на часто задаваемые вопросы, снижая нагрузку на министра образования и его команду, а также повышая уровень информированности граждан в сфере образования.

Проект Климата и экономики Мирового океана "Школа энергоаудита" направлен на вовлечение школьников в процесс повышения энергоэффективности и развитие их экологического мышления через практическое обучение и участие в энергоаудитах.

Цель второго проекта Климата и экономики Мирового океана "Анализ климатических изменений Сахалинской области с использованием методов дистанционного зондирования Земли" заключалась в изучении изменений растительности в Сахалинской области на протяжении десятилетнего периода. Использование методов дистанционного зондирования Земли позволяет оценить влияние климатических факторов и антропогенной нагрузки на экосистемы региона, выявлять ключевые тенденции и предлагать меры по адаптации.

Проект ВЭ "Технико-экономическая оценка водородных проектов" сосредоточен на создании типовой технико-экономической оценки водородных проектов, что поможет в дальнейшем развитии водородной энергетики в регионе.

Каждый из представленных проектов демонстрирует креативный подход и высокую научную подготовку участников, что в свою очередь подчеркивает важность и перспективность междисциплинарного подхода в образовании и науке.

На протяжении целой недели 37 финалистов из семи муниципалитетов — учащихся 10-11 классов и 1-2 курсов СПО — совместно работали над решением проектно-исследовательских задач, распределенных по четырем ключевым направлениям:

• Беспилотные автономные системы (БАС)

• Водородная энергетика

• Климат и экономика Мирового океана

• Искусственный интеллект (ИИ)

Участникам оказывали поддержку эксперты из Москвы, Нижнего Новгорода, Владивостока и Южно-Сахалинска.

В день закрытия олимпиады молодые таланты презентовали результаты своей работы губернатору Сахалинской области Валерию Лимаренко, министру образования Анастасии Киктевой и ректору Сахалинского государственного университета Александру Самардаку.

Победителями в III возрастной категории (10-е классы) стали:

• Глобаш Кристина Евгеньевна (направление "Беспилотные автономные системы")

• Бердикулов Даниэль Талантбекович (направление "Климат и экономика Мирового океана")

• Рудакова Ульяна Алексеевна (направление "Водородная энергетика")

• Ким Гир Нам (направление "Искусственный интеллект")

В IV возрастной группе (11-е классы и 1-2 курсы СПО) победителями стали:

• Батаев Илья Дмитриевич (направление "Беспилотные автономные системы")

• Дроздовская Анна Сергеевна (направление "Водородная энергетика")

• Власова Варвара Викторовна (направление "Климат и экономика Мирового океана")

• Ушаков Илья Максимович (направление "Искусственный интеллект")

Поздравляем всех победителей и выражаем благодарность всем участникам за их труд и вклад в развитие региона!

Что изучает направление?

Это междисциплинарное направление, объединяющее океанологию, климатологию, биологию морских экосистем и экономику природопользования. Ключевые темы: роль океана в глобальном климате (аккумуляция тепла, поглощение углекислого газа), биоресурсы и их устойчивое использование, морские экосистемы и биоразнообразие, а также экономика прибрежных территорий. Учёные оценивают биопродуктивность морей и разрабатывают методы сохранения биоресурсов.

Климат и океан на Сахалине

Островное положение Сахалина делает его уникальной площадкой для изучения влияния океана на климат. Учёные кампуса «СахалинТех» поставили перед собой амбициозную задачу – подтвердить гипотезу о роли Охотского моря как основного поглотителя углекислого газа в регионе.

Ключевые проекты и направления региона:

• Сахалинский климатический эксперимент – регион первым в стране апробирует механизм квотирования парниковых выбросов и стремится к углеродной нейтральности к концу 2025 года.

• Морская карбоновая ферма – в бухте Анива создаётся ферма по выращиванию водорослей, поглощающих CO₂; разработана методология учёта секвестирования парниковых газов в морских водноболотных системах.

• Цифровой экологический мониторинг — система из 12 автоматических постов наблюдения с солнечным питанием отслеживает концентрацию CO₂ и метана в прибрежной зоне залива Анива, данные поступают в режиме онлайн.

• «Плавучий университет» — создаётся центр для привлечения научных кадров со всей страны к изучению дальневосточных морей.

• Девять ключевых направлений работы учёных кампуса: оценка биопродуктивности морей, развитие карбоновых ферм марикультуры, сейсмотектонический мониторинг для нефтегазового кластера, обслуживание судов Северного морского пути ледовой информацией, экологические и геофизические расчёты для строительства моста через Татарский пролив, оценка деградации вечной мерзлоты и другие.

Учёные СахГУ зарегистрировали новую методологию по учёту секвестирования парниковых газов в морских водноболотных системах, которая уже применяется в российском масштабе. На базе университета создан Сахалинский климатический центр, который разрабатывает и реализует климатические проекты с индустриальными партнёрами.

Участники олимпиады по профилю «Климат и экономика Мирового океана» разрабатывают проекты по сохранению биоресурсов, устойчивому развитию прибрежных территорий и созданию концепций «эко-школ», интегрирующих знания об океане, климате и устойчивом развитии.

Исследуйте технологии получения и хранения водорода — самого экологичного вида топлива.

Направление "Водородная энергетика" фокусируется на разработке инновационных методов получения водорода из возобновляемых источников, его безопасного хранения и транспортировки, а также применения в энергетике и транспорте.

Основные направления работы:

• Разработка электролизных установок для получения "зелёного" водорода.

• Создание эффективных систем хранения водорода (металлогидриды, композитные баллоны).

• Исследование топливных элементов для транспорта и стационарной энергетики.

• Технико-экономический анализ водородных проектов для Сахалинской области.

Результаты: участники разрабатывают прототипы устройств и бизнес-планы для внедрения водородных технологий в регионе.

Создавайте технологии будущего: дроны, которые меняют мир.

Направление "Беспилотные автономные системы" посвящено разработке и совершенствованию беспилотных летательных аппаратов (БПЛА), наземных и морских роботизированных платформ. Участники работают над системами навигации, компьютерным зрением и автономным управлением.

Проектные задачи:

• Разработка алгоритмов автономной навигации и обхода препятствий.

• Создание систем компьютерного зрения для распознавания объектов.

• Проектирование дронов для мониторинга лесов и сельхозугодий.

• Разработка систем безопасности для предотвращения столкновений.

Результаты: участники представляют работающие прототипы или программные модули для автономных систем.

Разрабатывайте алгоритмы, которые учатся и принимают решения.

Направление "Искусственный интеллект" объединяет задачи машинного обучения, обработки естественного языка, компьютерного зрения и анализа данных. Участники создают модели, которые решают реальные проблемы в науке, бизнесе и повседневной жизни.

Ключевые задачи:

• Разработка нейросетей для распознавания изображений и речи.

• Создание рекомендательных систем и чат-ботов.

• Анализ больших данных и прогнозирование временных рядов.

• Применение ИИ для решения задач устойчивого развития.

Результаты: участники представляют работающие модели и API-сервисы, демонстрирующие возможности ИИ.